——大学首要任务就是教学育人，培养具有世界眼光的优秀人才。在美国考察，体会最深的一点，就是美国那些著名大学十分重视引导学生树立正确的价值观和人生观，热爱自己的民族，热爱自己的国家，担当历史责任。培养具有世界眼光人才。他们认为只有具备了国际意识、全球视野，才能参与到未来世界的竞争中去。

——大学要跟上时代的发展，面向未来，调整课程体系。哈佛大学等常春藤大学在课程改革过程中提倡新颖性，剔除陈旧内容，整合课程资源，更新课程设置，反映科技发展的最新成就；提倡广阔性，体现通识教育的要求，加大跨学科知识的传授，促进社会科学和自然科学的结合；提倡实践性，减少古典学科，增加应用学科，加大国际知识教学和外语教学，以培养学生解决实际问题的能力；提倡灵活性，给学生以更多选课的自由，满足学生兴趣，发展学生特长，不设定完全统一尺度。

——大学要格外重视科研攻关和数字化建设。美国大学鼓励校内教师和研究人员从政府、企业等多种渠道争取更多科研经费，协同开展某些强项学科的科研攻关，力争若干领域实现突破，以提高学院知名度，获得更多资助，保持一流大学的地位。美国大学，另一个突出的特点，就是都在加强校园的数字化建设，特别强调实现图书馆的数字化，开发现有藏书的功能，发挥网络在现代教学中的作用，使大学既是现实的学府，又是虚拟的大学。为此，各校大幅度地提高图书馆工作人员的信息化水平，大幅度提高全体教职工的数字化程度，加强对学生学习、掌握、研究、开发信息资源的意识和能力的培养。

——大学要有一个风貌突出、环境优雅的校园。在美国，像哈佛、耶鲁大学这样的常春藤大学十分注意保持古老校园的风貌。在扩大学院规模的过程中，注意循序渐进，新建校舍围绕起初的校园向周围延伸。原有建筑继续保持其风格，新增的建筑则体现时代色彩。这些学院重视对校园的绿化、美化、净化，以营造良好的育人环境。

——大学管理重在服务，提高效率。在美国考察的十几所大学，尽管管理各有特色，但共性是一致的：明确责任，提高效率，更好地服务于教学和学术研究。全院上下，所有员工都要为学校发展尽心竭力，贡献力量。对学院未来发展规划中的各项要求，都明确了牵头人和负责部门。实行预算包干，项目管理，明确了经费拨款的额度和资助方式。对项目组织者、实施者和各项活动进行评估，奖优罚劣，以保证面向未来发展规划的顺利实施。（文/李宝林）