加强大学生的党史文化学习教育，是新时代大学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必备条件，既帮助大学生树立正确的理想信念，也有助于增强中国特色社会主义的文化自信。同时也要看到，加强大学生党史文化学习教育，也有助于培养大学生爱党爱国的情感素质和道德感情，为当前开展的党史学习教育提供更多的途径和选择。

一、当前大学生党史文化教育存在的主要问题及原因分析

社会经济发展促使高校党史文化教育受到了重视，高校借助于无形的力量为大学生开展党史文化教育，推动新时代大学生的全面发展。受到传统教育固有弊端的影响，当代高校党史文化教育目前仍旧存在着一些偏颇和失误。

其一，高校党史文化课程内容繁杂较多，且有些内容存在重复之处；加上有些学习内容无法与大学生的实际生活紧密结合，致使大学生在党史文化课程学习中往往会感到枯燥，有畏难情绪。

其二，有些高校并未将党史文化教育贯穿于教学过程的各项环节中，教师也缺乏较深入的理解，党史文化教育活动大多以简单化为主，并未结合大学生的实际需求，开展切实有效的党史文化教育活动，学生的学习兴趣逐渐下降。

其三，高校大学生的党史文化教育的确有令人担忧的一面：大学生在接受党史文化教育时，教学方式非常单一，教育形式教条化，缺乏实效性，再加上课堂感染力度不够，课程内容与现实社会存在着一定的脱节现象，甚至让部分学生产生逆反心理。当代大学生的生活方式同时充满着新颖性，传统党史教学内容实际影响力度不够，有时无法与新鲜事物进行融合，学生不愿参与到课程学习教学中，教师也无法正确引导学生积极参与到党史文化学习中，进一步影响到大学生思想政治文化素质的有效提高。

其四，大学生理论学习仍旧以“灌输式”教学为主，大学生被动的接受党史学习教育，忽略了对学生实践能力的培养，学生原本拥有学习兴趣无法转变为实践行动。高校需要借助于党史文化学习教育活动，突显其育人功能，促使党史文化教育的价值效用得到充分发挥。有些高校提供给大学生的党史文化学习教育活动和实践活动并不多，影响高校党史文化学习教育达到预期的理想效果。

二、新时代加强大学生党史文化学习教育的对策与建议

中国特色社会主义进入新时代。基于新时代，强化大学生的党史文化学习教育需要拓宽渠道，做好以下几方面工作。

第一，加大党史、新中国史等“四史”教育在思想政治理论课教学中的比重。

思想政治理论课教学可以将党史教育与爱国主义以及理想信念教育结合起来，促使大学生对中国共产党百年奋斗历史的理论认同和情感共鸣。在我们身边，还有许多见证党的光辉历史发展的见证人，这些老党员、老干部的感人事迹是党史文化教育的重要素材，学生在重要纪念活动中，听这些老同志亲身讲述这些事迹，从而进一步增强党史文化学习的感染力。

第二，将党史知识内容教育融入到专业知识的学习中，进一步做好课程思政工作。

在课程思政中，可以为学生讲述专业领域中著名学者的强国志，激发学生的学习兴趣，增强学生的责任感和使命感。高校专业课教学应借助于多元化的教学手段以加强对大学生党史文化教育，让青年大学生保持清醒的头脑，树立正确的价值观取向，从而有效地推动自我成长和发展。

第三，在高校开设党史文化教育课程讲座，加重党史文化教育的培训力度。

引导大学生向革命前辈学习，提升自我思想观念和境界，增强理想信念教育，提高大学生的思想政治觉悟和党性修养水平。高校可以利用文化社团、党史论坛等平台，不断强化大学生的党史文化学习，借助党史专题报告、知识竞赛、演讲比赛等活动，深化大学生的党史文化学习教育，让学生在潜移默化中学习党史文化并践行党史文化学习效果。高校还需借助校园文化橱窗、横幅标语以及校园广播等有效载体，在重要时间节点开辟专栏，营造浓厚的党史文化学习氛围。

第四，积极打造红色文化教育平台，创新红色文化教育模式。

参观红色文化教育基地，进一步深化青年大学生的爱国主义教育，彰显红色教育基地自身所具备的育人功能。红色教育作为新形势下加强大学生党史文化教育的有效途径，借助于资源丰富、形式生动的红色文化教育载体，能够起到良好的教学效果。首先，高校需要积极挖掘红色教育资源，以校园文化活动作为红色教育资源教育的载体，以增强大学生思想政治教育的有效性，培养学生崇高的历史使命感，成为新时代红色文化精神的传播者。红色文化教育活动以其独特的内容形式吸引学生积极参与，通过举办“红色文化艺术节”摆脱传统单向灌输的教学方式，创新党史文化教育新途径。其次，高校可以开展社会实践团队组织，大力开展红色文化为主题的实践活动，调动高校师生主动去接受红色历史文化教育。红色教育基地能让党史文化教育变得更为具象化，高校可以借助一些重要会议遗址，将重要的历史资料和珍贵的历史图片，为大家讲述好中国共产党从苦难中塑造辉煌的革命史，使大学生在先进事迹陈列馆中感受到成长历程，在庄严的烈士陵园中重温革命者短暂且又辉煌的人生履历。高校大学生在这些红色教育基地中潜移默化接受党史教育，现场教学是最为有效的教学方式，具有情境体验、生动直观的教学特点。红色教育将这些特点积极发挥出来，将理论与现实结合在一起，统一党史文化教学内容与教学形式。

第五，结合互联网平台，强化大学生的党史文化学习教育效果。

新形势下高校必须顺应时代发展需要，运用网络媒体引导正确的舆论导向，为大学生传播具有党史文化教育的信息。高校应充分发挥新媒体平台所具备的独特作用，将党史文化教育的相关资料进行智能化模拟，从而实现党史信息资源共享。如可以出动MR数字直播，直播以党史故事作为切入点，通过腾讯直播等平台进行播放，使大学生能够通过扫二维码点开平台收看直播。为了扩大党史文化学习教育的覆盖面，提高党史文化教育传播效果，最后可以以直播的形式为党史教育课程开启智慧党史文化教育的新模式，也可以为高校打造党建智慧新阵地。MR数字直播作为5G时代下的进步成果，摆脱了传统直播间场景搭建，融合“AI人物识别、运动轨迹跟踪、实时影像处理”，再融合电影级绿幕和扣像技术呈现场景，为屏幕前的的大学生带来身临其境的直播教育效果。

（作者系陕西服装工程学院马克思主义学院副院长、副教授）

审核：秦风

核发：李文斌