陕服新闻网讯（教务处）4月13日，我校在国学院一楼会议室召开专业建设研讨会，特邀请校外专家程秀兰教授、龙宝新教授、张文芳教授、侯西科教授、刘玲教授对我校专业建设进行指导，校长张义明、校长助理、教务处吴俊林、校长助理罗文谦、相关学院领导、专业带头人、教师代表参加了会议。会议由吴俊林主持。

校长张义明致辞

校长助理、教务处处长吴俊林主持会议

学校聘请程秀兰、张文芳、侯西科、刘玲为我校教授

龙宝新教授就学科专业建设做专题报告

龙宝新教授首先讲解了学科建设与专业建设的内涵，指出要把OBE教学理念贯彻到专业建设的全过程，教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，OBE强调要回答好4个问题：我们想让学生取得的学习成果是什么？为什么要让学生取得这样的学习成果？如何有效地帮助学生取得这些学习成果？如何知道学生已经取得了这些学习成果？坚持“以学论教”评价原则。“教得怎么样”要通过“学得怎么样”来评价。

程秀兰教授就专业建设与课程建设做专题报告

程秀兰教授在报告中提出在专业和课程建设过程中，坚持专业跟着主导产业走，教学跟着岗位能力走，课程跟着生产流程走，教材跟着任务项目走，秉承“政校行企联动，产学研用立体推进”、“工学结合，能力为本”的专业建设和课程开发思路及“学中做、做中学、干中创”教学理念，并对每一步内容的实施目标进行了具体说明。

张文芳教授就如何加强学生专业实践能力做专题报告

张文芳教授在报告中详细讲解了应用型高校人才培养的实践模式，并强调要凸显学生个性。报告从应用型人才培养方案、实践教学模式、教育实习的目的和意义等方面深度阐述了理论和实践结合的重要性，指出实践出真知。要充分调动校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台，构建功能集约、资源共享，开放充分、运作高效的实践教学平台，进一步提高实践教学的比重，推动与行业部门、企业共同建设实践教育基地，构建合作共赢的育人机制。

侯西科教授就如何提升课堂教学能力做专题报告

侯西科教授从“想要学生好学，必须先生好学”入题，指出要提升课堂教学质量，教师首先要作为学习者通过不断地学习来提升自身的教学能力和专业水平。他围绕精心做好教学设计、重视课程导入、选择适当的教学方法、重视教学评价设计与实施、教学智慧提升教学感染力等多层面入手，指明提高课堂教学质量的关键要素。同时指出，做好课堂教学设计需从教案编写的实用性、情境导入的契合性、新课讲解的清晰性、教学过程的梯度性、技术应用的适切性入手，重视过程性评价，注重对高阶思维发展水平的评价，着力打造“金课”，淘汰“水课”。