陕服新闻网讯（服装学院）6月19日，服装学院服装设计系对《立体构成》（授课教师：邓雨可）、《DIY串珠发饰》（授课教师：晁雨晨）两门课程进行了结课汇看。服装学院院长张莉、副院长骞海青、刘红，系主任何沛及专业教师对这两门课程的教学成果进行汇看指导。

汇看过程中，《立体构成》课程授课教师邓雨可介绍了课程的大致内容后，张莉及系主任逐一对这门课程进行点评。

在《立体构成》课程汇看指导过程中，张莉对学生们在作品中的创新精神给予高度赞扬：“学生们的作品不满足于简单地复制和模仿，而是敢于挑战和创新，将传统文化与现代元素进行了巧妙的结合。这种创新精神不仅使他们的作品更具吸引力和时代感，也使传统文化得到了新的生命力和传播途径。”

骞海清强调：“在整个设计过程中，学生可以探索这些自然景观背后的故事和传说，将其融入艺术创作中，使其具有更强的故事性和文化内涵。”

张莉对学生张静敏作品《新人类》提出了建议：“可以在作品中融入更深层次的理念，并赋予作品以故事性，希望在特定地域文化的范畴下，强调传统文化元素的艺术化呈现。”

学生张静敏作品《新人类》（《立体构成》课程）

学生蒋成庆，孙铭麒，孙宇博的系列作品《缚光织梦》（《立体构成》课程）

学生蒋成庆、孙铭麒、孙宇博对自己团队系列作品《缚光织梦》进行了简单阐述：“作品名称为《缚光织梦》，本设计以荆棘、羽毛与玫瑰为主要题材来源，意在通过作品传递遇到荆棘时的希望以及战胜艰难险阻的勇气。整件作品不仅是对自然之美的致敬，更是对人们在逆境中寻找希望、追求自由的鼓舞，展现了坚韧与美丽并存的生活哲学。”

张莉对该作品提出了建议：“可以在作品中深化课程的文化内涵，教师可以设计一系列的教学单元，将传统文化素材与现代设计理念相结合，以此提升学生的文化自觉和创新能力。”

骞海青对该学生认真的作业态度及作品精细的制作工艺提出表扬，她希望学生在后续课程中能继续发扬刻苦钻研的学习态度，保持认真的状态。

随后，由《DIY串珠发饰》课程授课教师晁雨晨再次向大家说明了课程目的，成果形式。同学们的作品做工细致，并结合多种设计手法，各专业教师对此表示了充分肯定。

何沛强调：“课程今后的授课内容建议渗入地域文化元素，比如陕西民间艺术、非遗文化、自然景观等，引导学生将传统文化与时尚生活有机结合。”

张莉对《DIY串珠发饰》课程学生作品给予高度赞扬和肯定：“我们的课程要深入探索西安地区汉服运动的兴起及其与唐风的融合趋势，本课程旨在强化服饰与发饰之间的协同设计，实现从创意构思到实物制作，再到公共展示和市场化推广的完整过程。学生将不仅掌握发饰设计的基本知识和技能，还能够理解如何将传统文化与现代时尚相结合，从而在保护和传承传统文化的同时，推动其创新发展。”

张莉指出，学生作品汇看活动是专业教师进行教学交流的实践平台，是展示学生结课作品的互动平台，是专业建设的一项关键举措，同时也是内涵建设的重要支撑。学生们在作品中展现出对传统文化的理解和尊重，以及对社会服务、对文化传承的重视和深刻思考，体现了我们人文教育的成果。希望在未来的学习和创作中，学生们能够继续保持这种精神，为我们带来更多优秀的作品。

审核：张莉

核发：李文斌