2024年是我校本科教学工作合格评估的攻坚之年，全校上下凝聚共识，落实立德树人根本任务，有序推进各项教育教学工作，全面提高应用型人才培养质量。在学校董事会、党政的指导下，在相关职能部门和各院（部）的支持配合下，统筹规划、勇于创新、扎实工作，上半年教学工作平稳有序。

一、以立德树人为根本任务，规范日常教学管理

1.出台教学文件，规范教学管理

为进一步规范教学管理，上半年先后出台了《陕西服装工程学院人才培养方案指导意见》《陕西服装工程学院“1112”教学工程建设项目实施方案》《陕西服装工程学院关于调整我校教学工作委员会员等工作机构及其组成人员的通知》《陕西服装工程学院课堂教学 PPT 制作与使用指南》《陕西服装工程学院高职（专科）学生实习管理规定》等30多个教学管理制度，以制度规范教学过程，确保日常教学管理规范运行。

2.以查促教抓常规，以检促优提质量

本学期开展了两次教学规范化专项检查；进行了期初、期中、期末日常教学检查，完成了毕业论文（设计)中期检查；会同资产处完成了实验室仪器设备的清查；在全校范围内组织了系（教研室）专项评估；组织召开教学工作例会5次；精心组织并顺利完成四六级、期末考试等7次校内及社会考试工作。

3.规范学籍管理，提高服务水平

根据省教育厅学生管理部门的相关要求，做好2024届毕业生的身份复核、毕业资格、学位授予资格审查及证书发放工作，确保毕业生平稳有序离校。

二、以专业建设为核心，创新人才培养模式

主动适应创新驱动发展战略对人才培养的需要，积极探索人才培养模式改革，以一流专业为引领，扎实推进专业建设。

1.做好省校两级一流专业、优势特色专业的建设工作，发挥一流专业示范引领作用。我校“1112”教学工程项目2024年立项校级品牌专业10项，特色课程76门，课程教学资源库83项，特色校本教材17项。并对2023年立项的4个校级一流专业、2个优势特色专业进行年度专项检查。

2.修订培养方案。修订2022版26个本科专业及2023版40个专科专业人才培养方案，配套的大纲修订工作正在进行。2024版本科专业人才培养方案遵循以下原则：立德树人，五育并举；学生中心、多元发展；强化实践，突出应用；产教融合，协同育人；数智引领，助力“新质”；围绕服装· 时尚·艺术·特色发展。着力培养具有责任意识和创新意识、实践能力和创业能力的高素质应用型人才。

3.深化“赛教融合、以赛促教”理念，提高教师课堂教学能力。完成2024年校级“育人杯”教师课堂教学创新大赛，各院（部）采取集中公开赛课方式举行了院级初赛，进入校级复赛19人，于9月举行复赛；组织举办了2024年“立德杯”课程思政讲课比赛，评选出课程思政“教学标兵”4名，课程思政“教学骨干”3名，课程思政“教学能手”11名；组织举办了2024年陕西省青年教师教学能力大赛，评选出校级一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人。3月29日至4月1日，梁盈春老师代表我校参加“第六届陕西高校青年教师教学竞赛”，荣获工科组三等奖。

各项大赛促进教师课堂教学水平的提升，落实人才培养目标和教学大纲要求，推动我校课程思政建设不断取得新成绩。学校将继续围绕立德树人根本任务，以锤炼和提升教师教学能力为着力点，以青年教师讲课比赛为重要平台和抓手，秉承“赛教融合、以赛促教”的理念，引导教师热爱教学、投入教学、研究教学，进一步提升青年教师课堂教学质量和育人水平。

三、以课程建设为重点，深化教育教学改革

1.开展教材专项检查。学校出台《陕西服装工程学院马克思主义理论研究和建设工程重点教材使用实施办法》，组织马工程重点教材使用情况专项检查1次，教材内容排查2次，确保了马工程课程覆盖率和马工程重点教材使用率均达到100%，确保教材内容坚持正确的政治方向和价值导向。

2.完成校级教育教学改革项目立项及结题验收工作。立项评审注重解决专业建设、课程建设中的实际问题，2024年共立项校级教改项目105项，教学管理专项9项，课程思政教改专项36项。上半年共有1项校级课程思政项目及41项校级教学改革研究项目顺利结题。

3.加快教育教学信息化建设。与学堂在线合作，加大教师信息化能力培训，搭建线上教学平台，积极推广使用雨课堂辅助教学，充分利用线上教学资源和技术，改变课堂教学模式。

4.加强校本教材建设。2024年校本特色教材立项17项。校本特色教材由我校教师自主编写，根据学校专业特色和培养目标进行设计的教材，更贴合学校和学生的需求，提供更有效的教学资源。

四、以教学质量监控与评价为途径，提升教育教学质量

1.加强教学质量监督，推动课堂教学改革。2024年教学质量监控与评价中心印发《2024届毕业生本科教学质量满意度调查表》《开展系（教研室）本科专项教学评估》等各类通知文件10余个，加强教学质量监控，以此推动课堂教学改革，提升课堂教学质量。

2.完成各项专项检查。修订陕西服装工程学院课堂听课表；组织校领导、中层干部以及校院两级督导完成听课工作任务；组织校督导分组随校领导进入各二级学院进行期初、期中、期末教学检查；组织校级督导专家完成学校“立德杯”课程思政复赛和决赛的相关工作；开展了对2023-2024学年第二学期期末试卷的专项检查工作；组织2024届本科毕业论文（设计）专项检查工作；开展2023-2024学年第二学期教师教案专项检查工作；组织各二级学院开展两次全校范围内的论文、试卷交叉检查工作；开展了系（教研室）专项评估。

五、以实践教学为依托，提高学生动手能力

1.加强实验室建设与管理 ，提高实验教学质量

为进一步加强我校实验室建设，提高实践教学质量，优化资源配置，增强对应用型本科建设的支撑和保障作用，学校组织相关专家对各院（部）报送的实验室建设方案进行3次论证，确定本年度实验室建设项目25项，下一步将进入招标建设阶段，力争早建设、早使用、早受益。

2.做好实习实训基地建设， 提高学生综合能力

各学院积极开展校外实习基地建设工作，截至目前，共建有校外实践教学基地103个。上半年组织本科生4615人次开展实习教学，专科生2300人次开展顶岗实习，实践教学任务圆满顺利完成。

3.完成了本科生毕业论文（设计）工作

完成了2024届毕业论文（设计）相关工作，共涉及6个学院23个专业1947名学生，其中在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的选题数为1696篇，占比87.11%。共有281名教师参与了本届本科生毕业论文(设计)的指导工作，其中校外指导教师92名。聘请校外特别是实践基地具有中级职称以上的科研人员、工程技术人员参与毕业论文(设计)的指导工作。

4.积极开展学科竞赛，以赛促学提能力

上半年动员组织各学院参加各类学科竞赛，捷报频传。截至6月30日，2024年上半年各类学科竞赛获省级二等奖以上36项，79人次，团体奖14项。如第11届机械创新大赛陕西赛区省级团体二等奖；第三届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛决赛省级一等奖；第十二届“挑战杯”陕汽集团陕西省大学生创业计划竞赛省级银奖3项；第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛省级团体二等奖；2024年全国大学生英语竞赛(NECCS)省级一等奖2项，二等奖5项。

我校一直高度重视学科竞赛赛事活动，积极动员学生参加各类竞赛，落实“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的培养理念，全面提升学生的创新创业能力。下一步，学校将以这些竞赛成绩为新起点，持续搭建实践平台，鼓励更多陕服青年学子以挑战者的昂扬姿态，以守正创新的饱满精神，在各类竞赛中增长智慧才干，努力为学校高质量发展和本科教学工作合格评估贡献力量。

回顾上半年，我校各项教学工作运行平稳，稳中有进。下半年，我校将持续推进合格评估各项工作，形成长效机制，多出标志性成果。做好省级教学成果奖、省级教育教学改革研究项目的培育、申报工作；精心组织省级、校级课堂教学创新大赛、课程思政大练兵等工作；组织好学校2024年教育教学研讨会。

审核：刘学艺

核发：李文斌